KÖSZÖNTŐ
Kedves Látogató!
Szeretettel köszöntjük Önt a Velencei Meseliget Óvoda honlapján.
Továbbra is fontosnak tartjuk, hogy intézményünk éljen az internetes csatorna adta lehetőséggel, s ilyen módon is megoszthassuk a gondolatainkat, információinkat.
Azonban az információk honlapon történő közlése továbbra sem helyettesíti a személyes kommunikációt és az óvoda faliújságjain elhelyezett értesítéseket, kéréseket.
Óvodánk olyan hely, ahol minden biztosított ahhoz, hogy a gyermekek pozitív élményekhez, sikerélményhez jussanak, megerősítést kapjanak, és ennek következtében kialakuljon, megerősödjön önbizalmuk. Gyermekeinknek, a "jövő nemzedékének" fel kell készülnie a versenyképes tudás mellett a rugalmas alkalmazkodásra, az ismeretek elsajátítása mellett annak gyakorlati alkalmazására.
Arra törekszünk, hogy személyiségük fejlődését a közvetlen tapasztalások, az óvodai élet során a kreatív gondolkodás, az alkotó tevékenység határozza meg. Mindennapjainkat nyugodt, megbecsült, szeretetteljes légkörben, a Velencei Meseliget Óvoda közösségéhez méltóan kívánjuk eltölteni, tiszteletben tartva minden érintett emberi méltóságát és jogait.
Nevelőmunkánk során az alábbi értékeket tartjuk fontosnak és mindenki számára kötelező érvényűnek:
Megértés
Egészség testben
Segítségnyújtás
Emberség
Lélek egészsége
Inger gazdag környezet
Gyermeki rácsodálkozás
Egyéni sajátosságok
Türelem
Óvó- védő nevelés
Vidámság
Oltalom
Dicséret
Áldás
Sikerélmény
Szabályok
Eredményesség
Rugalmasság
Egyensúly
Tehetség
Egyetértés
Tisztelet
Elfogadás
HÍREK
A csendes tragédia, amely gyerekeinket fenyegeti
A mostani kor otthonaiban van jelen ez a csendes, de annál szomorúbb tragédia, mely a szemünk láttára ragadja el a nekünk legkedvesebbet: a gyermekeinket.

Victoria Prooday egy Torontóban élő, elismert nevelési szakértő. Hosszú évek tapasztalatával a háta mögött úgy döntött, hogy publikálja gondolatait és megkongatja a vészharangokat.

"Bátorítok minden szülőt, aki törődik a gyermekei jövőjével, hogy olvassa el az alábbi sorokat. Tudom, hogy sokan inkább az választják: nincs létjogosultsága mindannak, amit mondok a cikkben, de a gyermekeidnek szüksége van rád, és arra, hogy meghalld ezt az üzenetet. Még akkor is, ha nem értesz egyet a megközelítésemmel, kérlek, kövesd az ajánlásokat a cikk végén. Miután láttad a gyermeked életében bekövetkezett pozitív változásokat, meg fogod érteni, miért is mondom, amit mondok. Köszönöm!"

- Victoria Prooday
Gyermekeink ugyanis szörnyű mentális állapotban vannak!

A legutóbbi 15 év statisztikájából egyértelműen kiviláglik, hogy a gyermekek pszichológiai rendellenességei egészen elképesztő mértéket öltenek:

- minden ötödik gyerek mentális rendellenességben szenved,

- a figyelemhiányos rendellenességek száma 43%-kal nőtt,

- a serdülőkori depressziós betegségek száma 37%-kal nőtt,

- a 10-14 évesek gyermekek körében az öngyilkossági arány 200%-kal nőtt.

Mit tehetünk, hogy szembenézzünk az igazsággal?

- Rossz válasz, hogy javítsuk a diagnosztikai lehetőségeket.

- Rossz válasz, hogy hát, így születtek.

- Szintén rossz válasz, hogy az iskolarendszer a hibás.

Igen, az a valóság, hogy - bár fáj ezt saját magunknak is bevallani - mi, egyedül MI szülők vagyunk a felelősek, nekünk kell segíteni a gyermekünknek.
De miben is áll ez a probléma?

A modern kor gyermekei nem élik meg az egészséges gyermekkor élményét, amihez tartozik például:

- érzelmileg elérhető, megközelíthető szülők,

- egyértelműen meghatározott határok és erkölcsi minta,

- felelősség,

- kiegyensúlyozott étrend és megfelelő mennyiségű és minőségű alvás,

- megfelelő mennyiségű szabadban eltöltött aktív mozgás,

- kreatív játékok, a közös, önfeledt szabadidő eltöltése.

Ehelyett a gyerekek ezt látják:

- örökké elfoglalt szülők,

- a végletekig kényeztető szülők, akik mindent megengednek a gyermeküknek (kompenzálnak),

- az érzés, hogy "nem kellesz senkinek",

- kiegyensúlyozatlan étrend és hiányos alvás,

- "otthonülős" életmód.

Végtelen stimuláció, technológiára alapuló szórakoztató eszközök hada, az igények azonnali kielégítése. Hogyan lenne lehetséges, hogy ilyen körülmények között egy mentálisan egészséges gyerek nőjön fel? Természetesen sehogy...

Az emberi természetet nem lehet megvezetni, becsapni: a szülői nevelést nem lehet megkerülni sehogy sem. Ahogy látjuk, ennek hiánya egyszerűen szörnyűségekhez vezet. Az igazi gyermekkor elvesztéséért, vagy meg nem éléséért később hatalmas árat fizet maga az áldozat: az érzelmi jóléte kerül veszélybe.
Mit lehet tenni?

Ha azt szeretnénk, hogy gyermekünknek valóban egészséges és önfeledt gyermekkora legyen, akkor vissza kell térnünk egészen az alapokig. Még nem késő!

Íme, ezeket kell a szülőknek megtenni:

1) Állítsunk fel korlátokat, közben ne feledjük: mi a gyermekeink szülei és nem barátai vagyunk.

2) Azt biztosítsuk a gyermekünknek, amire szüksége van, és ne azt, amit szeretne. Nem kell félni nemet mondani az igényeire, ha azok ellentétben állnak a szükségessel.

3) Biztosítsunk számára egészséges ételeket és korlátozzuk a nassolást.

4) Naponta legalább egy órát töltsünk a természetben.

5) A családi, közös vacsora alatt felejtsük el az elektronikai eszközök nyomogatását.

6) Rendes, asztali játékokkal játsszon a gyerek.

7) Minden napra kapjon a gyerkőc valamilyen feladatot, például: beágyazás, a játékok összeszedése játék után, kiteregetés, táskák elrendezése, megterítés stb.

8) Minden nap ugyanabban az időben feküdjön le a gyermek, és tiltsuk meg neki, hogy az ágyba vigye a különböző eszközöket, tárgyakat.

9) Tanítsuk meg a gyermekünknek a felelősségtudatot és az önállóságot. A kis sikertelenségektől ne védjük meg őket. Ezzel megtanítjuk megbirkózni a nehézségekkel, leküzdeni az akadályokat.

10) Ne csomagoljuk össze, illetve hozzuk a gyermek helyett az iskolatáskát. Ne vigyük neki az iskolába az otthon hagyott ételt, házi feladatot stb. Ha elmúlt 5 éves, ne tisztítsuk meg neki a banánt se. Tanítsuk önállóságra. Tanulja meg, mi az a türelem, és adjunk neki esélyt, hogy a szabad idejét valóban szabadon töltse el. Ezalatt kissé unatkozhat, mely arra sarkallja majd, hogy alkotó tevékenységet végezzen.

11) Az élet ne csak szórakozásból álljon.

12) Ne vegyük körül gyermekünket állandóan technikával, hogy addig se unatkozzon.

13) Semmilyen oda nem való tárgy se legyen az asztalon, amikor étkezésről van szó. Akkor sem, ha autóban vagy étteremben ül, vagy akár az üzletben vagyunk vele. Ezzel arra ösztönözzük a gyermek agyát, hogy gondolkozzon és kitaláljon valami unaloműzőt.

14) Legyünk elérhetőek gyermekünk számára, ne csak fizikálisan, de emocionálisan is. Tanítsuk meg gyermekünknek, mik is azok a szociális készségek.

15) Ne a telefonon lógjunk, gyermekünkkel beszélgessünk.

16) Tanítsuk meg gyermekünknek, hogyan birkózzon meg a haraggal és az ingerültséggel.

17) Tanítsuk meg gyermekünket kezet fogni, helyet átadni, megosztani valamit, együtt érezni, illetve megfelelően viselkedni az asztalnál, vagy beszélgetés közben.

18) Tartsuk vele az érzelmi kapcsolatot: nevessünk rá, pusziljuk meg, csiklandozzuk meg, olvassunk neki, táncoljunk vele, ugráljunk vele, kússzunk-másszunk együtt.

Változtatni kell eddigi szemléletünkön, különben az egész utánunk következő generáció pirulákon fog élni. Még nem késő, de az idő egyre csak fogy és fogy...

Forrás: Victoria Prooday - yourot.com és pozitivnap.hu
Amiért nem működik a mai korban a gyermeknevelés
1. Félünk a gyerekeinktől.
Van egy módszer, amit bögre-tesztnek nevezek a szituáció az, hogy egy szülő egy bögre tejet ad a gyerekének reggel. Nézzük meg, mi történik akkor, ha a gyerek azt mondja, hogy a rózsaszínből kérem, nem a kékből!, miközben az anya már kiöntötte a tejet a kékbe. Leggyakrabban ilyenkor az anya elfehéredik és rohan a kért bögréért, mielőtt a gyerek elkezdene hisztizni.
Hiba! Mitől félsz, anya? Ki itt a főnök igazából? Hadd hisztizzen, hagyd rá és kész. De az Isten szerelmére, ne fáradozz külön csak azért, hogy a kedvébe járj annál inkább gondolj arra, hogy ez megtaníttatja vele azt a leckét, hogy egy kis hisztiért még nem fog bármit megkapni, ami csak eszébe jut.
2. Csökkennek az elvárásaink.
Amikor a gyerek rosszalkodik, akár mások előtt játssza meg magát, akár otthon gorombáskodik, a szülők hajlamosak megrázni a vállukat és azt mondani, Ilyenek a gyerekek. Pedig nem! Sokkal többre képesek a gyerekek annál, amit a szülők általában elvárnak tőlük, legyen szó illemről, idősek iránti tiszteletről, házimunkáról vagy önuralomról.
Szerinted nem tudnak végigülni egy vacsorát egy étteremben? Dehogynem. Nem tudják lesöpörni maguk után az asztalról a morzsát? Dehogynem. Az egyetlen ok, hogy ezeket nem teszik meg az, hogy nem tanítottad meg nekik és nem várod el tőlük. Ilyen egyszerű. Várj el többet tőlük, és mindezt maguktól is megcsinálják majd, még kérned sem kell őket.
3. Eltűnőben a közös teherviselés.
Régebben buszsofőrök, tanárok, bolti eladók és más szülők következmények nélkül szólhattak rá a rakoncátlan gyerekekre. Átvették az apa és az anya szerepét, amikor azok nem voltak jelen, és mindegyiküknek közös célja volt: rendes fiúkat és lányokat nevelni. Manapság, ha bárki a szülőkön kívül le merészeli szidni a gyereket, anya-apa egyből kiakadnak. Tökéletes gyereket akarnak ugyebár, ezért nem hisznek a tanároknak vagy bárki másnak, amikor azok valamilyen problémáról számolnak be.
A tanító nénit okolják ahelyett, hogy megfegyelmeznék a gyereket. Szükségét érzik annak, hogy a világ felé tökéletes képet mutassanak, és erre sajnos az alapjuk is megvan, mert számos szülő között tényleg megy a sárdobálás. Ha egy gyerek valamiért hisztizik, egyből az anyjára szegeződnek a rosszalló tekintetek.
Ehelyett ő érdemelne együttérzést, mert valószínűleg azért hisztizik a gyerek, mert nem kapott meg valamit, amire igazából nincs is szüksége. Rosszallás helyett ilyenkor az anya dicséretet érdemelne. Szép munka! Megértem, tényleg nehéz megszabni a határokat.
4. Mindig az egyszerű utat választjuk.
Csodálatosnak tartom, hogy rendelkezésre állnak különböző kütyük, amikkel elviselhetőbb egy hosszú repülés, vagy orvosi váróban ücsörgés. Ugyanennyire szép, hogy akár online is megvásárolhatjuk a kamra tartalmát, vagy egy gombnyomással megmelegíthetjük a kaját a mikróban. A szülők elfoglaltabbak, mint valaha, szükség esetén magam is maximálisan az egyszerű utat pártolom.
De ez ingoványos talaj lehet. Attól, hogy egy tableten berakott mese leköti a gyereket a repülőn, ne add feltétlenül a kezébe, ha például étteremben vagytok. A türelmet a 21. században is meg kell tanulniuk. Ma is le kell tudnia kötni magát, ha arról van szó. Meg kell tanulniuk, hogy nem minden étel készül el három perc alatt, akár még azt is, hogy segítsenek vacsorát csinálni.
A kütyük használata helyett önmagukat is le kell tudniuk csillapítani. Ha egy pelenkás megbotlik, magát kellene felsegítenie ahelyett, hogy nyújtja a karjait a szülei felé. Mutassuk meg a gyerekeknek, hogy a könnyű út hasznos lehet, de nem felejthetjük el a hagyományos megoldások fontosságát.
5. A szülők a gyerekeik igényeit a sajátjaik elé helyezik.
Természetes jelenség az, hogy először a gyerekeink bajait lessük, ami az evolúció szempontjából még hasznos is. Magam is amellett állok, hogy igazodjunk a gyerek programjaihoz, őt etessük meg és öltöztessük fel magunk előtt. Manapság azonban túl messzire mentek ebben a szülők, teljesen félredobva a saját igényeiket és mentális épségüket a gyerek érdekében.
Számos anyát láttam, aki újra meg újra az ágyból is felkel azért, hogy a gyerek rigolyáinak megfeleljen. Vagy olyan apát, aki keresztül rohan az állatkerten mindent félredobva azért, mert szomjas a kislánya. Semmi rossz nincs abban, hogy nem adsz nekik még egy sokadik pohár vizet éjjel.
Semmi rossz nincs abban, ha az apa úgy reagál, hogy Persze, kicsim, de várnod kell addig, amíg elérünk a következő szökőkútig. Semmi rossz nincs a nem szó használatában esetenként, sem abban, hogy megkérjük a gyereket, hogy szórakoztassa magát, amíg anyuci elmegy vécére vagy éppen végiglapoz még pár oldalt egy magazinban.
Attól félek, ha nem javítjuk ki ezeket a súlyos hibákat, akkor a gyerekeink maguknak való, türelmetlen és rosszindulatú felnőttek lesznek. Ráadásul önhibájukon kívül hiszen ez rajtunk múlik. Sosem mondtuk nekik másképp, sosem vártuk el tőlük másképp.
Sosem akartuk, hogy kényelmetlenül érezzék magukat, és ha ez mégis megtörténik valamikor, nem lesznek rá felkészülve. Ezért kérlek titeket, szülők a világ bármely kontinenséről, követeljetek többet! Várjatok el többet! Osszátok meg a gondjaitokat! Adjatok kevesebbet! Rakjuk helyre együtt a gyerekeket burokba zárás helyett a valós élet megpróbáltatásaira készítsük fel őket!

Forrás: szeretlekmagyarorszag (via Huffington Post)
Kovács Barbara: Ma rossz leszek
Ma rossz leszek. Elhatároztam.
Senkinek nem köszönök.
Az oviban verekedni fogok,
meg egy tányért összetörök.
Zsuzsi haját meghúzom,
Laci rajzára odafirkálok,
a várat feldöntöm,
lehet, hogy ezért majd sarokban állok,
de ma akkor is rossz leszek,
olyan rossz, mint soha,
fog majd csodálkozni az egész óvóda!
Foglalkozás alatt mindig felállok,
mindenbe úgyis belekiabálok,
az ebédet nem fogom azért se megenni,
hiába bíztat majd az óvónéni.
Még az is lehet, hogy kiöntöm a vizet...
a mosdóban folyton pacsálok,
kinyújtom a nyelvem a Zolira,
alvás helyett az ágyon ugrálok

Még sosem voltam rossz,
ezért észre se vesznek,
de jó annak a sok
nagyon rossz gyereknek!

Az óvónéni egész nap beszélget velük,
lefoglalja őket, hogy ne legyen idejük
a rosszalkodásra, meg semmi másra.
Velük mindig, mindig beszélgetnek,
meg feladatot kapnak, hogy ügyesek legyenek!
Az a szörnyű Karesz dícséretet kap,
ha nem csinál semmi jót, csak egyszer szót fogad...

Én mindig jó vagyok.
Ma azért is rossz leszek!
Szeressenek engem is úgy,
mint egy rossz gyereket!

http://diakszogalanta.qwqw.hu/?modul=oldal&tartalom=1174771
Zöld Óvoda
img_4346_7339_1516273167
Farsang
img_4345_8373_1516103651
A mentálisan erős szülők ezeket a dolgokat kihagyják a gyereknevelésből
Fejben erős gyerekeket nevelni nem könnyű, hiszen ehhez a szülőnek is nagyon ott kell lennie mentálisan; nézni, ahogy a gyerek küzd, szembesíteni őt a félelmeivel, és felelősségre vonni a hibáiért nem egyszerű.

Viszont az amerikai Forbes szerint azok a gyerekek, akiket így nevelnek, könnyebben veszik majd az akadályokat, amiket az élet eléjük gördít, ami a siker egyik alapvető követelménye. Összeszedték, mik azok a dolgok, amiket kerülnek azok a szülők, akik így nevelik a gyerekeiket, ezekből szemezgettünk.
Nem állítják be őket áldozatnak

Kiestek a focicsapatból? Nem jött össze egy dolgozat? Ettől még nem kell áldozatként tekinteni a gyerekre, akit a rendszer próbára tesz. A visszautasítás és a kudarc az élet része. Nem szabad otthon körbeölelve keseregni és elátkozni mindenkit, ehelyett meg kell tanítani őket arra, hogy fordítsák hasznukra a küzdelmeiket. Meg kell találni a lehetőségeket, bármennyire is úgy tűnik, hogy a körülmények összefogtak ellene.
A bűntudat nem befolyásolja a nevelést

Amikor egy szülő bűntudatot érez, hajlamos eltérni a nevelési elveitől; például ha egyszer nemet mondott valamire, akkor a gyerek elkámpicsorodását látva inkább beadja a derekát. A mentálisan erős szülők tudják, hogy bár kellemetlen, de elfogadható dolog a bűntudat, és ez nem állhat a bölcsebb döntések útjába.
Nem állítják be a gyereket a világ közepének

Az ember hajlamos mindent alárendelni a gyerekei érdekeinek és igényeinek, de ez hosszabb távon nem jó stratégia, mert ezekből a gyerekekből lesznek később az önző felnőttek. A mentálisan erős szülők arra helyezik a hangsúlyt, hogy megtanítsák a gyereknek, hogy ő mivel járulhat hozzá a világ jobbá tételéhez, nem pedig azt, hogy a világ mivel tartozik neki. Bill Gates apja egy interjúban azt mondta, a volt felesége erősen vallásos volt, és az egyik legfontosabb vezérelvük, amik mentén a gyereket nevelték, a bibliai Lukács könyvéből származott: ;Akinek sokat adtak, attól sokat kívánnak, és akire sokat bíztak, attól többet kérnek számon.; A Microsoft atyja pedig híres a jótékonykodásról, úgyhogy ez nem ment mellé.
Nem féltik túl a gyereket

Ha burokban nevelik, akkor persze megspórolják maguknak a plusz idegeskedést, viszont lassítják a gyerek fejlődését. A mentálisan erős szülők nem védelmeznek, hanem utat mutatnak, engedik, hogy a gyerek maga fedezze fel a világot, még akkor is, ha ez szülőként a frászt hozza rájuk.
A gyereknek nem lehet hatalma a szülő felett

Azok a gyerekek, akik megmondják, hogy mi legyen a vacsora, vagy mit csináljon a család a hétvégén, túl sok hatalommal bírnak a szülő fölött. Egy gyerek számára nem egészséges, ha egyenrangú félként kezelik; a cikk szerint érdemes megtartani a hierarchiát, persze ez nem zárja ki azt, hogy meghallgassák a gyerek véleményét.
Nem várják el az, hogy a gyerek tökéletes legyen

Az, hogy magasak az elvárások, egyáltalán nem baj, de ha azt akarják, hogy minden területen mindenkinél jobbak legyenek, az vissza fog ütni. Arra kell helyezni a hangsúlyt, hogy saját magukhoz képest a legjobbak legyenek.
Nem akadályozzák meg azt, hogy a gyerek hibázzon

Lehet, hogy valamit elront egy dolgozatban, nem pakolja be a cuccait rendesen az edzésre; a legnagyobb tanítómester az élet, néha hagyni kell dolgozni. Engedni kell a gyereket hibázni, és aztán nézzen szembe a következményekkel is, mert ebből fog igazán tanulni.

https://forbes.hu/legyel-jobb/a-mentalisan-eros-szulok-ezeket-a-dolgokat-kihagyjak-a-gyereknevelesbol/
SZERETETBEN GAZDAG, BÉKÉS, BOLDOG ÚJ ESZTETNDŐT KÍVÁNUNK MINDEN KEDVES ISMERŐSÜNKNEK!
img_4343_2897_1515750418
Nátha, megfázás megelőzése, az immunrendszer erősítése
Télen kiürültek vitamintartályaink, sokat tartózkodtunk fűtött, száraz levegőjű szobákban. Mit tegyünk?
Természetesen a legjobb, amit tehetünk, ha vitamindúsan táplálkozunk; mindig a természetes vitaminforrást helyezzük előnybe - és sokat mozgunk, sétálunk a friss levegőn. Továbbá használjuk ki a természetes gyógymódokat: például a só terápiás módszereket, melyeknek mind megelőző, mind gyógyító hatása van.
A legfontosabb, hogy mindenekelőtt táplálkozzunk teljes értékűen, vitamindúsan. A helyes táplálkozással erős, igazán ellenálló immunrendszert tudunk megalapozni.
A gyermekek immunrendszere a hűvösebb hónapokban komoly "munkának" van kitéve, s ha ezt a védekező rendszert nem megfelelő mértékben "tartjuk karban", akkor a náthát, megfázást okozó kórokozók könnyebben megtelepedhetnek és felszaporodhatnak. A gyermekközösségekben a baktériumok egyébként is gyorsan terjednek, mint a felnőttek esetében. Mivel a gyermekek immunrendszere még nem teljesen fejlett, így az iskolában, óvodában könnyebben a megfázás "áldozatává" válhatnak. Ezért érdemes odafigyelni gyermekeink védekező rendszerére, és a megfelelő ételekkel "felvértezni" azt.
Ha megfelelő természetes forrásból származó ( nyers zöldségek és gyümölcsök, gabona stb. ) vitaminokkal látjuk el a gyermeket, akkor az évenkénti többszöri meghűlések számát jelentős mértékben csökkenthetjük.
A nátha a csecsemőkorból kikerülve, a későbbi életévekben is a leggyakoribb gyermekbetegség marad: a gyermekrendelők folyosóin leginkább tüsszögős, orrfolyós gyerekekkel lehet találkozni. Fontos tudnivaló, hogy mivel ez többnyire valamilyen vírusos fertőzés következménye, ezért az antibiotikumok hatástalanok vele szemben. A legfontosabb a tünetek mielőbbi gyógyítása, lehetőleg kezdeti stádiumban, hogy elkerülhető legyen a felülfertőződés.

Mit tegyünk?

A legjobb gyógyszer a felülfertőződés megelőzésére a nátha valódi, alapos kikezelése: ágynyugalom, gyakori orröblítés és orrfújás, illetve, amíg a gyermek erre maga nem képes, az orrszívó használata. A náthás tünetekkel járó megbetegedéseknél és ezek megelőzésénél a mindennapos orrtisztítás a legfontosabb. Ehhez szükségünk van egy úgy nevezett orröblítő kancsóra, netikancsóra, amelybe 1-2 % - os kristálysó oldatot teszünk és ezzel öblítjük naponta többször a kisgyermek orrát. Az orröblítéssel a nyálkahártyáról lemossuk a baktériumokat. A sós oldat használatával megakadályozzuk a váladék besűrűsödését, így könnyebben eltávolítható marad. A só meglágyítja a lepedéket és gyulladáscsökkentő hatású. Felszabadítja a légutakat és újra szabadon, orron keresztül tud lélegezni a kisgyermekünk.
A gyógyszertárakban a bőség zavarával küzdhetünk, ha nátha-ellenes, vény nélkül is kapható szert keresünk gyermekünknek. Ugyanakkor fontos tudni, hogy mivel a náthát vírus okozza, ez ellen nincs gyógyszer. Amíg nem lázas a gyermek, a folyadékpótlás mellett a legfontosabb a légutak átjárhatóságának biztosítása. Ebben nagy segítséget nyújt a sóbarlang felkeresése vagy egy só párologtató készülék használata.
A sóbarlangban levő sós levegő, óvja az orrnyálkahártyát a kiszáradástól, csökkenti a torokfájdalmat, enyhíti a köhögést, segít a lepedék felszakításában. A sós levegő igazi gyógyír a hurutus, náthás, felső és alsó légutak megbetegedésére, a garat- és gégehurutra, hörghurutra, az arc és homloküreg gyulladásra.

A sós levegőt, a gyógyító tengeri klímát otthon is létrehozhatjuk hálószobában egy sópárologató készülékkel un. ionizátorral. Ennek az előnye, hogy a mindennap a gyógyító sós levegőben aludhatunk. Ezáltal rövid időn belül sikerül megszüntetni az allergiát, a kruppot, az asztmát, a krónikus arc és homloküreg gyulladásokat, bőrbetegségeket.
Valamint sikerül egy erős immunrendszert felépíteni, mely nem azt jelenti, hogy ezután semmiféle betegséget nem kap el gyermekünk, hanem ha el is kapja, sokkal gyorsabban és komplikáció mentesebben gyógyul ki belőle.

http://www.lurkovilag.hu/index.php?c=313
Kedves honlapunkra látogató!
A téli időszakban nagy szükségünk van a vitaminpótlásra, szeretnénk megosztani Önökkel pár olyan receptet, amit a gyermekeikkel együtt is el tudnak készíteni.
Kellemes együtt tevékenykedést kívánunk!


Cékla - alma - narancssaláta
Hozzávalók 4 személyre:
- 20 dkg cékla,
- 15 dkg alma,
- 15 dkg narancs,
- 3 dkg aszalt meggy,
- 1 kávéskanál méz,
- kevés olívaolaj,
- 1 kávéskanál citromlé,
- kevés fahéj

Elkészítése: Az almát és a céklát meghámozzuk, megmossuk, nagy lyukú reszelőn lereszeljük. Egy tálban a citromléből, olívaolajból és mézből készült öntettel jól elkeverjük az almát és a céklát, aszalt meggyel megszórjuk, és a salátát egy órára hűtőbe tesszük, hogy az ízek összeérjenek.


Dió - alma - sajt saláta
Hozzávalók 4 személyre:
- 30 dkg zellergumó,
- 30 dkg alma,
- 20 dkg sovány sajt,
- 10 dkg dió,
- petrezselyemzöld,
- 4 dl tejföl,
- 2 dl joghurt,
- 1 citrom leve,
- 1 evőkanál méz

Elkészítése: A zellert és az almát nagy lyukú reszelőn lereszeljük és összekeverjük. Hozzáadjuk az apróra felkockázott sajtot. A tejfölt, joghurtot, a citrom levét és a mézet szintén összekeverjük, majd elkeverjük a salátával. Megszórjuk a tetejét petrezselyemmel és dióval.


Kedves Szülők!
img_4335_8368_1510224576
Felhívjuk figyelmüket, hogy az autójukba NE hagyjanak semmit (mobiltelefon, laptop, iratok), amíg bejönnek gyermekükért az óvodába, mert
- sajnos - a napokban már történt lopás a Zöldliget Iskola parkolójában.
Kedves Szülők!
Gyerekbiciklik, gyerekülések, rollerek tesztje: 26-ot életveszélyesnek talált a fogyasztóvédelem.
Az alábbi linkre kattintva részleteket lehet olvasni:

http://www.szuloklapja.hu/hirek-erdekessegek/4874/gyerekulesek-gyerekbiciklik-rollerek-tesztje:-26-ot-eletveszelyesnek-talalt-a-fogyasztovedelem-itt-a-lista-.html




Óvodakezdés, beszoktatás
Óvodakezdés, óvodai beszoktatás
Egy óvodás napja - hogyan legyen egyszerűbb?
Az óvodai év kezdetén újra és újra vissza kell állnunk egy napirendre, ami több szempontnak is megfelel. Egyrészt igazodik az óvodás életritmusához, másrészt a családunk többi tagjainak igényeihez. Több családot is megkérdeztünk. Van, ahol gyesen van otthon az édesanya, máshol dolgozik. Van, ahol van kisebb testvér, máshol már iskolások is vannak. A tapasztalatokból összeállítottuk az óvodás gyermek napjának 9 sarkalatos pontját, amire ha odafigyelünk, könnyen felvehetjük a ritmust.
1. Ne legyen reggel kapkodás!
Sok családban kritikus pont a reggel. Van, aki munkába megy, van, aki iskolába, a kisebbek pedig még csendben aludnának tovább. A nyugodt reggel titka: már este készítsünk elő mindent, ami előkészíthető (pl. ruha, óvodába/iskolába elvinni szükségesek, reggelihez terítés, stb.)! Az este rászánt 5 perces előkészületekkel reggel értékes időket nyerhetünk!
Emellett fontos, hogy időben keljünk fel mi magunk. Készüljünk el először mi, és gyermekeink ébresztésére, indulásra való felkészítésére is hagyjunk elég időt!

2. Úton az oviba
Az óvodába vezető út a cipő felvételével kezdődik. Ettől kezdve már ne fordítsunk figyelmet másra, csak az indulásra. Igyekezzünk azonos útvonalon és azonos módon menni az ovi felé, hogy ne zavarja meg gyermekünket semmi kitérő, vagy a megszokottól eltérő váratlan esemény. Nem érdemes álmos gyermekünket ilyenkor semmilyen stressznek kitenni.

3. Megérkeztünk!
Az óvodába való megérkezésre fokozottan igaz, hogy minden figyelmünket a gyermekünkre fordítsuk! Az óvodai faliújságot kifelé is végig tudjuk olvasni, az ismerős anyukákkal pedig később is ráérünk beszélgetni. A gyermekünktől való búcsú is legyen rövid, szeretetteli és határozott. Gyermekünknek ekkor már tudnia kell, hogy mikor megyünk érte: ebéd után, alvás után, uzsonna vagy éppen játék után.

4. Napközbeni feladataink
Az anyukák napközbeni feladatai élethelyzettől függően széles skálán mozognak, legyünk akár háziasszonyok, kismamák vagy 8 órában dolgozó alkalmazottak, vállalkozók, bár sokszor előfordul, hogy egyszerre mindegyik. Közös szabály mégis, hogy az óvodai illetve iskolai idő alatt végezzük el saját feladatainkat. Célirányosan, jól megtervezetten intézzük a szükséges hivatali dolgokat, a bevásárlást, a főzést és egyéb házimunkát, vagy éppen munkahelyi dolgainkat.
Amit itt nem tudunk elvégezni, azt mind később, gyermekeink idejéből elrabolva tudunk majd csak pótolni, ami könnyen a nyugalmas napirend felborulását eredményezheti. Figyeljünk arra, amit éppen csinálunk, azaz legyünk jelen az épp aktuális feladatban, mivel így hatékonyabb a munkavégzés, mintha állandóan azzal merítenénk ki energiáinkat, hogy a még előttünk tornyosuló feladatokra gondolunk.

5. Gyermekért menni az oviba
Amikor ebéd után vagy délután ismét átlépjük az óvoda kapuját, igyekezzünk minél inkább ismét gyermekünkre hangolódni, és figyelmünket neki ajándékozni. Legfontosabb, hogy a megígért időre érjünk oda érte! Itt se kapkodjunk, hanem tegyük kellemessé a hazafelé vezető utat. Betérhetünk egy játszótérre, megállhatunk egy percre az utca kedvenc kiskutyájánál, és közben végigbeszélhetjük, hogy kivel mi történt aznap. Hagyjunk időt gyermekünknek, hogy az óvodai lét után ismét „átállhasson" az itthoni együttlétre.

6. Ovis élménybeszámoló
Mi volt ma az oviban? -Semmi... -hangzik sokszor a válasz. Persze, hiszen rossz volt a kérdés! Tanítsuk meg a gyermeket élményt mesélni, kérdezzük meg konkrétan, hogy mi volt az ebéd, ízlett-e, kivel játszott sokat aznap, tanultak e dalt, és melyiket, stb.

7. Gondtalan délutáni együttlét - otthon
Óvodás és iskolás, de még felnőtt korban is fontos, hogy a délutáni vagy esti otthoni élet nyugodt és gondtalan legyen. Az iskolásoknak ilyenkor időt kell szánni a másnapi készülődésre is, de alapvetően számukra is fontos, hogy kötelezettségeink elvégzésének tudatában már kellemes időt tölthessenek a családi körben.
A hétköznapi délutánokra ne szervezzünk nagy programokat! Egy játszóterezés jó időben, vagy egy rövidebb társasjáték ideális feltételeket teremthet a játékos együttlétre, beszélgetésre. A legfontosabb ebben az időben, hogy tegyük félre munkáinkat, és amennyire lehet, szánjunk kizárólagos figyelmet gyermekünkre. Ha beszél hozzánk, forduljunk felé, nézzünk szemébe. Éreztessük, hogy érdekel, amit mond. Hiába a napi gondok, a feladatok megvárnak, a gyermek nem nőhet fel úgy, hogy nem kap elegendő figyelmet!

8. Lefekvéshez készülődés: időben!
A nyugodt másnap záloga, az előző este megfelelő befejezése, ami szintén határozottan kezdődjön el. Tegyük el a játékokat, tegyük ki a másnapi ruhákat, iskolás gyermekeink pakolják be táskáikat, készítsék elő a másnapi vinnivalókat. Időben kezdjük el a vacsorázást és az esti fürdést.

9. Nyugodt fektetés
Ha jól számoltuk ki az időt, akkor gyermekeink éppen időben ágyba fognak kerülni, és még esti mesére is lesz idő. Ha kicsit elcsúsztunk az idővel, akkor se keseredjünk el, hanem gondoljuk végig, hogy másnap mennyivel korábban kezdjünk neki az esti készülődéshez ahhoz, hogy minden gördülékenyen menjen.


Forrás: http://ovoda.bp13.hu/index.php?lang=hun&page=cms&spage=showpage&id=4861&mikrohonlap_id=1704
Ebédbefizetés
img_308_8756_1478608747
Értesítjük a Kedves Szülőket, hogy az étkezési díj befizetése
a következő időpontokban lesz:

Újtelep Szent Erzsébet tér 1.

2018. 01. 23. (kedd): 6.30-tól -8.30-ig
2018. 01. 24. (szerda): 15.30-tól-17.30-ig

Ófalu Fő utca 79.

2018. 01. 23. (kedd): 15.30-tól -17.30-ig
2018. 01. 24. (szerda): 6.30-tól-8.30-ig
"Ötperces, illatos, bögrés gyurma- olyan, mint a Play-Doh"
img_295_7527_1477557750
"Hozzávalók:
- 2 és szűk fél bögre fehér finomliszt
- 1 bögre só (finomított, de működik az asztali sóval is)
- 1 csomag üdítő-italpor (Bolero, 9 g-os)
- 1 bögre forró víz
- 1 evőkanál étolaj
- fél csomag sütőpor (6 g, 2 csapott teáskanál kb.)

Forrás: http://rupanerkonyha.cafeblog.hu/2015/05/06/otperces-illatos-bogres-gyurma-olyan-mint-a-play-doh/

A mérce a szokásos 2,5 dl-es bögre!"


"Mi volt ma az oviban?"
img_294_7816_1477557437
"Ti kaptok rendes választ arra a kérdésre, hogy "Mi volt ma az oviban?"
Én ritkán... Illetve először azt, hogy "nem tudom" aztán további faggatásra azt, hogy "semmi". Egy ideje fel is hagytam a faggatással, így legalább az altatáskor néha elpöttyint néhány információmorzsát a poronty.

Nemrégiben olvastam egy amerikai anyuka cikkét arról, hogy hogyan hagyta abba ő a faggatást és hogyan lettek ő és a kislánya egyenrangú beszélgetőpartnerek.

Milyen a gyereknek, ha faggatjuk?

Először is, képzeljük el, hogy velünk ugyanez történik. Sokan örülünk, hogy kiszabadulunk a munkahelyünkről (a szerencsésebbek persze nem), fáradtak vagyunk és valaki elkezd faggatni arról, hogy milyen volt a napunk, miközben mi inkább csak szeretnénk lazításképpen elolvasni egy érdekes újságcikket vagy venni egy jó forró fürdőt.
Ugyanezt élik meg a gyerekek is. Miért lenne érdekes neki arról beszélni, hogy mákos tészta volt az ebéd, ha közben éppen sürgős futkároznivalója van, vagy éppen azt szeretné megbeszélni, hogy mit hozzon a Télapó???
Ezen kívül nagyon megragadott egyik olvasmányélményem, ahol a pszichológus szerző arról írt, hogy a gyerekek többnyire örülnek, hogy a szüleik értük jönnek és nem szeretnek újra azon az időszakon gondolkozni, amikor nem volt velük az anyukájuk vagy az apukájuk. Ezzel persze
- szerintem is- lehet vitatkozni, hiszen a gyerekek jókat játszanak az oviban, bölcsiben, sőt még az is előfordulhat, hogy az iskolában is jól érzik magukat. Mégis, mikor végre a szüleikkel vannak, akkor nem szeretnének már abba a másik világba visszamenni, hanem élvezni a jelent. (Egyébként ezt a tulajdonságot jó lenne felnőttkorra is megőrizni és otthon már nem a munkahelyi problémákon rágódni.)


Na, de mit is csinált ez az anyuka?

Ahelyett, hogy a kislányát faggatta volna arról, hogy mi történt vele, inkább ő maga kezdte el elmesélni a napját, teljes részletességgel. Mi történt az amerikai BKV-n (elnézést, nem tudom ott hogy hívják a tömegközlekedési vállalatot), a munkahelyén miket mondtak neki, mit ebédelt, ízlett-e neki, kifogyott-e a Túró Rudi automata, ivott-e finom kávét, hogy hívják a barátai... Persze mindezt gyerekeknek is emészthető módon.
És mi volt a reakció? A kislánya a szavába vágva próbálta elmesélni neki, hogy mi történt vele aznap. Egy idő után állítólag már megfordult a dolog és a kislány faggatta az anyukát, ha az éppen nem mesélt aznap semmit.
Egy ismerősöm nagyon hasonló dolgot csinált, de ő már nagyon pici korukban elkezdte a fiaival. Mivel ők még a munkahely mibenlétét annyira nem értették, ezért azt mesélte nekik, hogy olyan a munkahely, mint egy hajó. A kapitány a főnök és aztán ezt persze lehet a végtelenségig szőni...


Tiszteld a gyereked?

A fent leírt dolgok nekem nagyon egybevágnak Maria Montessori és Pikler Emmi "a gyermek tisztelete" elvével. Ez - bár sokan félreértelmezik - nem azt jelenti, hogy nincsenek határok, a gyerek azt csinál, amit akar. Inkább arra gondolnak, hogy vegyük emberszámba az a gyereket és úgy tűnik, hogy igenis lehet velük beszélgetni úgy, mint egy egyenrangú partnerrel.

Nem gondolom, hogy feltétlenül mindenkinek bejön a fenti tipp. Ehhez a megfelelő beállítottságú szülő is kell. Aki nagyon nem érzi magának, az ne csinálja, hiszen, ha magára erőszakol valamit, akkor - megint csak Vekerdy Tamás szavaival - nem marad kongruens magával. Mindenesetre szerintem ez egy jó ötlet és érdemes megpróbál...
Jó beszélgetéseket!"


Forrás: http://gyerkoc.com/mi-volt-ma-az-oviban/

"Betegen ne vidd közösségbe! 8+1 intő jel gyermekorvosi tapasztalat alapján"
img_293_7451_1477558020
"Tanácsok dr. Király Balázs, gyermekorvostól

Írta: Tibenszky Moni Lisa, képek: pecsma.hu


8+1 intő jel, ami garantáltan arra utal, hogy a gyerek beteg lesz! Figyelj rá, és ha csak teheted, ne vidd közösségbe! A hőemelkedéssel, majd lázzal járó betegségek az első napokban fertőznek leginkább. A gyermeked és a vele egy csoportba, osztályba járó gyermek érdeke egyaránt, hogy figyelembe vegyük azokat a vélhetően betegségre utaló jeleket, amelyek már "üzennek". Nincs jogunk a gyereket rossz közérzettel, leverten, taknyosan elvinni óvodába, iskolába, csak azért mert MÉG nem lázas és mert a családi menetrend felborul. Király doktor segítségével összegyűjtöttük a leginkább fontos jeleket, amik egy betegség közeli állapotot mutatnak;



1. 37 fok feletti hőemelkedés esetén már ne vigyük a gyereket közösségbe!

Mit jelent a láz? Mikortól lázas a gyerek? A láz a szervezet egyik legfontosabb jelzőrendszere. Lázcsillapításról ugyan csak 38,5 C fölött beszélünk, de már a reggeli hőemelkedés is jelzés értékkel bír. A legtöbb közösségben kezdődő betegség akkor fertőz, amikor kezdődik. Általánosságban elmondhatjuk, hogy az egy hónapja köhögő Pistike kevésbé fertőz, mint a friss lázas gyerek.

2. A reggeli hőemelkedésből a legtöbb esetben délutánra, estére láz lesz! Kíméljük meg és magunkat a nappali óvodába, iskolába szaladgálástól, ahonnan a lázas gyerekeket azonnal el kell vinni általában igen rossz állapotban. Lázról: itt

3. Nátha, orrfolyás

Már a vizes orrfolyással sem illő közösségbe menni, hisz a nátha szakaszai ismerve először ugyan még csak bedugul az orr , vizes orrfolyás jön, de ez már vírusfertőzésre utal, általában ebben a szakaszban fertőz a legjobban. ezt követi a második szakasz, a zöldes-sárga váladék.

4. Kiütések

Egy-egy pötty esetében, pláne szúnyogszezonban, rovarcsípés esetén természetesen nincs gond, de figyelnünk kell a fertőző betegségekre, melyek igen jól elkülöníthetőek:

- bárányhimlő: figyelem! az oltottakon megjelenő bárányhimlő is fertőző...

- skarlát- nyelven definiálható, általában magas lázzal, jellegzetes bőrpírszerű kiütéssel jár

5. Könnyező, váladékos szem

Általában kötőhártya gyulladásra utal! Szigorúan tilos ezzel közösségbe menni, hisz itt is elmondhatjuk, hogy az első napokban fertőz leginkább. Viszkető, piros, váladékos szemmel mindenképp menjünk gyerekorvoshoz

6. Fülfájás

A fülfájást is komolyan kell venni, a közösséget ilyenkor felejtsük el. A fájdalomcsillapításon kívül, pláne magas láz mellett orvosi vizsgálat javasolt.

7. "Mondva csinált fájdalmak"

A gyerek bármilyen fájdalomra panaszkodik, figyeljünk rá. A lelki eredetű problémák feltérképezésére a legjobb módszer a figyelemelterelés. A gyermek reggel nem akar óvodába, iskolába menni, pld. hasfájásra, fájó lábra hivatkozik, próbáljuk kreatív ötlettel, a helyzetből való kizökkentéssel tesztelni. Amennyiben a figyelem elterelésre jól reagál, későbbiekben nem jelez fájdalmat, akkor nincs komoly baj. Azonban, ha nem sikerül eltérítenünk, akkor vegyük komolyan. Egy vakbél- vagy egy csipőizületi gyulladástól szenvedő gyereket nem tudunk játékra bírni.

8. Éjjeli hasmenés, hányás után semmiképp ne vigyük közösségbe a gyereket!

Levert, erőtlen, szüksége van legalább 24 órányi tünetmentességre! Nem étrendbeli, hanem mennyiségi diétát tartsunk! Egyen azt, ami jól esik, de fokozatosan és keveset. A folyadékpótlásra figyeljünk, hányás után kanalanként itassuk hűtött folyadékkal folyamatosan a gyereket! Folyamatosan romló állapot - ha több folyadékot veszít, mint amennyit bele tudunk diktálni - esetén menjünk orvoshoz!

+1

Anyai és apai ösztön! Hallgassunk a megérzésünkre, ha azt észleljük, hogy a gyerek valamiért nincs rendben, pihenésre van szüksége, akkor szánjunk rá időt, igazoljunk neki 1-1 napot! Figyeljünk rá, beszélgessünk vele, ivott-e, evett-e... az óvodában történt-e valami, kiírás, hogy van-e fertőző betegség, de lehetséges, hogy egyszerűen egy nyugodt, otthoni, szeretetteljes napra és feltöltődésre van szüksége, ilyenkor adjuk meg neki!

további segítség: www.zsebdoktor.hu


Forrás: http://felelosszulokiskolaja.hu/betegen-ne-vidd-kozossegbe-81-intojel-gyermekorvosi-tapasztalat-alapjan/








DÉLUTÁNI PIHENŐ
img_285_8350_1475481152
"Ha aludni talán nem is szeret mindenki felnőtt korára, de abban biztosak lehetünk, hogy alvásra mindenkinek szüksége van. Minél fiatalabbak vagy idősebbek vagyunk, annál inkább."
SZOBATISZTASÁG
img_284_8210_1475480360
Pá-pá Pelus! |
Beszélgetős képeskönyv a zökkenőmentes szobatisztaságért

"Külső nyomás vagy belső motiváció?

A szobatisztaságra szoktatás egyszerű, ha ez a gyermeked döntése és nem a tiéd. Ez a könyv felébreszti benne a belső motivációt (az ő döntése!) és lelkesedést épít benne. Nincs ellenállás, teljes mértékben együtt fog veled működni.

A lelkesedés és a belső motiváció a lehető legjobb hajtóerők: a leggyorsabb és legbiztosabb módja a sikeres szobatisztaságra szoktatásnak! Csinálj a problémából ÉLMÉNYT és a pelus hamarosan már csak szép emlék marad."



http://www.ovisleszek.hu/termek/pa-pa-pelus/
HUMÁN CSALÁDSEGÍTŐ ÉS GYERMEKJÓLÉTI SZOLGÁLAT
img_290_2843_1476092950
Térítési díj
img_145_4640_1460293736
Térítési díj rendelet
img_141_6666_1452239303
Térítési díj rendelet melléklet
img_142_3964_1452239326